Total de horas: 6 horas
Creditação: esta acção de formação está em fase de apreciação para eventual creditação, no Centro de Fórum da Casa do Professor.

"O jogo é um tipo de actividade que alia raciocínio, estratégia e reflexão com desafio e competição de uma forma lúdica muito rica. Os jogos de equipa podem ainda favorecer o trabalho cooperativo. A prática de jogos, em particular dos jogos de estratégia, de observação e de memorização, contribui de forma articulada para o desenvolvimento de capacidades matemáticas e para o desenvolvimento pessoal e social. Há jogos em todas as culturas e a matemática desenvolveu muito conhecimento a partir deles. Além disso, um jogo pode ser um ponto de partida para uma actividade de investigação ou de um projecto. (Currículo Nacional do Ensino Básico. Competências Específicas – Matemática)

Objectivos:
A acção de Formação em Jogos Matemáticos visa reforçar, desenvolver ou aprofundar as competências necessárias para um melhor desempenho das funções de promotor de dinâmicas de animação pedagógica, utilizando jogos matemáticos como ferramenta de reforço e estímulo do processo de ensino/aprendizagem.
“Os jogos têm sido uma fonte de prazer, interesse e fascinação desde tempos longínquos, atravessando todas as culturas e povos. O interesse pelo jogo é transversal a todas as idades e um daqueles temas em que se conjugam facilmente o interesse de amadores e profissionais, de cidadãos vulgares e eminentes matemáticos. Mesmo para os que não apreciam os jogos em grupo existem os “solitários” ou as versões electrónicas, em que o computador desempenha o papel de adversário. Para além do entretenimento, os jogos apresentam um grande potencial cultural, pedagógico e didáctico. E, acima de tudo, os jogos podem criar motivação para o pensamento e a investigação.” (citando Jorge Nuno Silva, Pres. Ass. Ludus).
- Desenvolver conhecimentos, aprendizagens e destrezas que se constroem quando se joga: por exemplo, destrezas motoras, rapidez de decisão, velocidade de raciocínio, solidariedade, imaginação, criatividade e a capacidade de criar estratégias;
- Contribuir para o desenvolvimento de uma abordagem informal a conceitos matemáticos considerados demasiado abstractos, favorecendo a interacção entre os alunos e reforçado por outras áreas disciplinares, como por exemplo a História;
- Sensibilizar os professores para a utilização do jogo como uma experiência de aprendizagem significativa para os alunos, na sala de aula e na escola
- Exemplificar a relevância pedagógica e didáctica do jogo;
- Estimular o trabalho disciplinar e interdisciplinar;

Condições de acesso:
Preencher um pequeno formulário, registado em e-mail, solicitando a inscrição na Acção de Formação em Jogos Matemáticos e Jogos Com História para mdds.servicoeducativo@imc-ip.pt, com Assunto: Inscrição Na Acção de Formação em Jogos Matemáticos e Jogos com História, onde consta: Nome; Escola; Grupo; BI; O que o Motiva a realizar esta acção de formação.
A Inscrição é formalizada com o pagamento de 7€, a realizar no dia da acção de Formação.

Sites de Interesse a Consultar:
www.jogosromanostabuleiros.blogspot.com
http://ludicum.org/